École Régionale de la Vallée d'Entremont – Orsières
Depuis l’année scolaire 2024-2025, les capacités transversales ont fait leur entrée dans le programme du cycle 1. À Liddes, la classe de 3-4H a profité de cette nouveauté pour aborder un thème essentiel à la vie en société : la
Depuis quelques mois, le thème des émotions est travaillé chaque semaine durant la période de « Capacités transversales » ainsi que durant d’autres branches comme le français, la musique etc. Nous avons tout d’abord regardé le film « Vice Versa » qui a énormément
Avant le mois de décembre, nous souhaitions un petit lutin dans notre classe pour la période de l’Avent. Comme celui que nous avions l’année passée. Nous avons alors écrit, avec l’aide de la maîtresse, une lettre au père Noël. Une
Durant le cours Français renforcement en 11CO, j’ai proposé aux élèves de rédiger la Gazette du Cycle, première du nom ! Ce journal retrace la vie de l’école durant l’année scolaire 2023-2024, avec reportages, interviews, statistiques et jeux. Un magnifique travail
Depuis plus d’une année maintenant, les élèves de l’école de Liddes participent à un projet dans le but de préserver et de sauvegarder le patrimoine culturel local en cultivant des petits fruits. Le CREPA (mais aussi la HEP, la HES)
Venez découvrir ce qu’ont préparé les 1-2H pour le temps de l’Avent et ce qu’il s’est passé durant tout le mois de décembre ! Il n’y a plus qu’à cliquer ! http://bit.ly/Avent23en1-2H Ou avec le QR-code
Récit de notre matinée incroyable en compagnie de l’autrice et illustratrice des albums de Milton : Haydé Ardalan.
Le 21 mars, après avoir compté tous les jours d’école, est arrivé le 100ᵉ jour d’école ! Pour marquer le coup, nous, les élèves de 3-4H, l’avons fêté comme il se doit. Voici les mots des élèves après cette journée
Par l’intermédiaire de l’association la Bataille de Livres, nous avons reçu en mars dernier la visite de Sophie Rigal-Goulard, auteure du livre « la colère de Rudy ».
Cette année, lors de notre désormais traditionnelle « Semaine de la Paix », nous avons choisi de travailler sur le respect de la différence et la valorisation de la diversité. Pour cela, tous les élèves de l’école primaire ont pris part à